本次竞赛的主题《无界》无疑指向一种共享的、流动的人居模式，而这一理想却与一年以来的实际情况恰恰相反。人们渴求“无界”的交流互动，却被迫进入“有界”的防备状态，随着疫情常态化，二者的矛盾将会长期存在。我们应该如何在实体“有界”的同时实现交流“无界”？互联网或许是一个解答，不过虽然线上空间可以打破物理的隔阂，但是真正的活力始终依赖于实体活动。实体空间也存在问题，封闭的单元房难觅公共活力，开敞的大空间无力应对疫情。针对这些，我们希望能提出一种更加灵活的空间形式，令“有界”的隔离独处生活更安全，令“无界”的公共共享交流更繁茂。常见的走廊式学生宿舍往往呈现出密度极高、空间单一的特点，这恰恰对应了“有界”与“无界”的问题：即疫情中无法分别隔离，平日里难以互相交流。因此本方案选取学生宿舍作为讨论对象。我们从身边的学生宿舍出发，综合平日里的生活体验，可以将宿舍的问题概括为以下三点：空间关系单一既没有私密与隔离的空间，也缺乏公共交流场所，学生个性化所需更是无从谈起。社交关系单一学生社交关系被宿舍束缚，既缺少跨宿舍交流的机会，也没有根据学生特点调配宿舍的机制。学生需要往返于宿舍和公共设施两点一线，没法在家门口实现需求；公共设施人员聚集，疾病传染风险高，而且无法在疫情期间提供服务。既要有界地防抗疫情，又要无界地互动交流，看似相反的两种诉求本质上要求宿舍更加灵活可变。针对这些问题，我们想到了“积木”这一概念，倘若一间间宿舍能够向一块块积木一样，可聚可散，可以自由组合，那么有界与无界的平衡就能达成。首先，我们将大体量建筑进行拆分，宿舍拆分为无数的个人模块，公共设施拆分为不同的兴趣模块。
个人模块是学生生活的基本单元，学生的所有基本生活需求都可以在其中完成，从而实现隔离功能。它还将提供舒适的生活感受，让学生拥有更加宜人的私密空间。兴趣模块是公共交流的基本单元，兴趣相同的学生将会自发地在对应的模块聚集，相互熟识、交流互动。接着，我们将两种模块混合。学生会根据喜好自发地围绕兴趣模块集聚，并带着各自的个人模块在此定居，如此一来，兴趣相投的人会围绕着自己喜欢的功能设施相聚而居，形成动态的宿舍生态。在这种宿舍生态下，学生驾驶着各自的个人模块，自由迁徙。兴趣相同、生活习惯契合的同学会自发地聚在一起，形成“聚落”。每个聚落将申请一个兴趣模块作为活动核心，当聚落成员的兴趣改变时，还能定期更换兴趣模块，或是串门参观使用其他聚落的兴趣模块。未被私人预约的兴趣模块将会驶往公共区域，供所有学生共同使用。疫情期间，学生在各自的个人模块中封闭隔离，除必须有人员给学生配餐之外，学生不必走出模块。当疫情风险降低时，学生可以轮流使用兴趣模块，并在使用过后自动消毒，从而避免聚集传染。如此，通过拆解原有的大体量宿舍，形成更加灵活的小体量聚落，私密与公共空间都得到保证，公共设施也得到了最优的分配。
在上述的设想中，个人模块是学生日常学习休憩的容器，也是疫情期间长期独处的空间，与人关系十分紧密。因此它不单应当满足人的基本生活需求，更应当保证舒适，从而无论是平日还是隔离期间都能让学生有良好的精神状态。
在如此封闭的小空间，保障舒适性关键有二：平衡封闭与开敞的需求、提供便捷且完备的功能。对于前者，我们引入了OLED膜门帘这一概念。将市场上已有的透明电视与电控透光玻璃的技术相结合，形成可透明、可显像、可遮光、可自由开合的门帘。OLED膜可以透明显像，使门帘成为观影的大屏幕，也能成为个性的展示区。电控液晶膜可以调节透光度，让门帘既能成为透光的窗，也能成为遮光的帘。门帘通过卷轴拉伸开合，相比传统的门窗，门帘开口位置与大小可变，让室内布置拥有更大的自由度。对于后者，我们采用了可变家具。核心空间设有可变床板，通过床板的升降与变形，空间可以适应于自由活动、睡眠、学习、娱乐等不同功能。侧边设置洗手间，使用柔性可伸缩的水电管线，让浴室和洗手间在不用的时候收起，减少占用空间。公共模块是聚落的核心，用于承载学生各异的兴趣交流活动。这些模块应当在尺寸标准化的同时拥有丰富的功能，使其能适应更多的场景、服务更多的学生。
受篇幅所限，我们仅对部分功能进行了探讨与深化，试图将新技术与模块的功能特点相结合。所有公共模块都保持在3m见方的尺度以内，针对部分尺寸较大的空间，我们还设计了可收缩的结构，保证所有模块都能通过升降梯跨层行驶。宿舍建筑整体将采用大跨结构，形成公共的起居厅，各种模块能够在其中自由行驶，或是通过大型升降梯跨层迁徙。每层宿舍顶棚都留有密布的管线接口，所有模块顶部也设置相应的管线。从而模块无论如何活动，都能就近连接水电，并能在疫情期间分别负压供风。新一期竞赛营开始招募队员了！
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